——2010年度全國知識產權保護評選最具影響人物之一
2011年8月的一天，位于北京薊門橋旁的國家知識產權局報告廳里座無虛席，就連過道上也站滿了人。臺上，一位學者慷慨激昂的演說，將現場聽眾帶入了國家知識產權戰略的宏偉藍圖之中。他條分縷析的解讀、精辟入理的分析，充滿激情的話語，贏得了現場一陣又一陣熱烈的掌聲。這位演講者，就是著名知識產權學者、中南財經政法大學校長吳漢東。
如果從1982年留校任教算起，吳漢東在學術研究的道路上已經跋涉了近30年，他是我國知識產權學術研究的開拓者和見證者。他淵博的學識、豐富的論著、精彩的演講、嚴謹的治學、勤奮的精神，由衷地令人欽佩。近日，他再獲殊榮，成為2010年度全國知識產權保護十大最具影響力人物之一。
辛勤耕耘
傳道授業解惑，是構建知識產權文化的一個重要途徑。如果用“學養深厚”來比喻吳漢東的學識和學術成就，那么用勤奮來凝練他的工作態度，是最恰當不過的。在近30年的時間里，他對我國知識產權法學研究和教育普及做了大量的工作，奠定了他在學術界的地位，并在社會公眾中形成了廣泛的影響力。
在校長的工作崗位上，吳漢東將繁雜的校務工作處理得井井有條。在繁忙的校務工作之余，吳漢東將知識產權法學作為自己鉆研的目標，常年堅持不懈，孜孜不倦研究學問，辛辛苦苦教書育人。
“創新與勤奮是通向成功的基礎，更是一個學者的本分。”作為一名學者，創新與勤奮已經內化成他的思維和生活習慣。他不僅嚴于律己，還要求學生們把創新與勤奮體現在求學的每一個過程之中，從而使中南財經政法大學的知識產權法學研究成果不斷涌現。吳漢東說，自己的創新與勤奮來自學生時期。讀本科時，他給自己定下一個目標，每學一門課程就寫一篇有獨創性思路的文章，達到發表的水平。大學三年級時他寫過的一篇關于刑法的論文獲得了學校最佳優秀論文獎，這成為他學術研究的興趣和動力的一個重要來源。如今，在給研究生授課時，他鼓勵學生們要培養自己的創新和勤奮精神，多讀書勤思考，持之以恒，必有所得。
桃李滿天下，是吳漢東最值得驕傲的事情之一。如今，他的學生們中有人在知識產權法學上開始逐步有所建樹，還有不少人成為知識產權管理部門的負責人，以及法官、知名企業知識產權部門負責人，在基層為知識產權事業做出了貢獻。
吳漢東的許多學生向記者談起他們的導師，既十分欽佩又滿懷感激。他們難以忘懷，是吳教授把創新的思想和知識產權保護的理論基礎深深地扎根在他們心里。他們中很多人都記得，吳教授傳授學識更重視傳授思想。20多年前，吳漢東的碩士畢業論文《論知識產權制度》是全國第一篇知識產權的碩士論文。這篇論文對當時尚為學界較為陌生的知識產權問題進行系統研究，獲得業界很高評價。論文中“知識產品”的提法以及諸多亮點成為近年來的專業詞匯。吳漢東的博士論文是研究著作權的合理使用問題，當時被美國、日本學者稱之為世界難題，國內相關文獻屈指可數。吳漢東的著作《知識產權基本問題研究》獲得首屆中國圖書出版政府獎，還獲得了首屆中國法學成果獎二等獎。
吳漢東強調，做學問要有“三求”：求真、求異、求新。求真，即要追求真理，只向真理低頭；求異，即要有獨立見解，不能人云亦云；求新，即要不滿足現狀，不要簡單重復別人的研究。吳漢東自己正是按照這“三求”的標準，勤奮地在學術領域開拓創新，超越前人。
“保護知識產權，構建知識產權文化是根本。”吳漢東向中國知識產權報記者表示，現代知識產權文化的構建，首先是知識經濟市場的原動力，基于市場經濟的內生力量，必然產生與知識產品商品化、市場化、產業化相適應的知識產權文化；其次是政策制度環境的保障力，政策制度環境的營造對于良好的法律文化的形成具有重要作用；第三是文化宣傳教育的引導力，在全社會普及知識產權法律知識，培養公眾的知識產權權利觀念和規則意識，是知識產權文化建設的重要目標。吳漢東強調，知識產權文化的培育與養成，理應成為現階段乃至今后相當長一個時期實施國家知識產權戰略的重要任務。
2010年，吳漢東受國家發展和改革委員會、國家知識產權局等十部委委托，主持起草了《國家知識產權事業發展“十二五”規劃》（專家建議稿），隨后又承國家廣播電影電視總局之邀，主持起草了《廣播影視知識產權戰略實施意見》（專家建議稿），得到有關部門高度評價。目前，這兩個重要文件都已付諸實施。截至2010年底，吳漢東主持完成了十多項國家級、省部級課題以及全國優秀博士論文作者專項資金資助項目，學術成果在學術界贏得一致好評。
這一年，吳漢東還作為中國學者，第一次入選英國《知識產權管理》雜志評選出的年度“全球知識產權最具影響力50人”。
勤奮探索
時間，對于每個人都是一樣的，但在吳漢東的身上，卻只能用“緊張”來描述。辦公室、課堂、國內外學術交流、飛機、演講……很難有人將這幾樣不相干的事物聯系在一起，而事實上，這就是吳漢東2010年為知識產權保護事業勤奮奔波的真實寫照，他的日程表總是排得滿滿當當。
國家知識產權戰略專家組成員、教育部社會科學委員會委員、中國法學會知識產權研究會會長、最高人民法院特約咨詢專家、中國國際經濟貿易仲裁委員會仲裁員、中南財經政法大學教授、博士生導師……雖然身兼數職，“不忘學者本色”一直是吳漢東自勉的箴言。
2010年，吳漢東應邀為中央國家機關、各省區市及各地高校作國家知識產權戰略宣講超過30場。很多聽過吳漢東激情洋溢演講的人，都難以相信他已是年近花甲之人；很多與吳漢東交談過的人，都為他敏捷出眾的思路、活力四射的智慧所深深吸引，即使是連續工作十幾個小時，在吳漢東的臉上，也不會顯露一絲的疲倦，只有始終洋溢的激情……
“國家知識產權戰略的實施、創新型國家的建設，還有理論研究、人才培養、知識產權文化普及，有那么多的事情要做，哪里還有時間休息？”從吳漢東的話語中，人們可以感受到他的心里凝聚著一份沉甸甸的責任，放射著為知識產權事業奉獻的光和熱。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。吳漢東心中對知識產權事業的摯愛，源自于他不同尋常的經歷。他是從貧困農村走出來的大學生，下過鄉，做過工人與辦事員。1978年，改革開放之初恢復高考后，已近而立之年的他考入了中南財經政法大學的前身湖北財經學院攻讀法律專業。在艱苦的學習環境中，他的學習成績名列前茅。憑借高超的悟性與過人的勤奮，他一步步走來，用學術研究的建樹將自己磨礪成為一名杰出的學者。
《老子》四十一章曰：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。”數十年如一日，吳漢東懷著對知識的渴求，始終不渝地向著知識的殿堂攀登。艱苦的求學之路，鑄就了吳漢東堅韌不拔的品格，多年之后，吳漢東還是依然保持著他勤于思考、勤于實踐的習慣，抓住一切機會讀書。“對于知識，我認為只要有感悟力和觀察力，舉手投足之間俯拾即是，不管是讀報、看書、談話還是開會，到處都有學問。”身負校長重任，工作繁忙，又要兼顧國內外交流講學，吳漢東只有利用周末、假期的機會讀書、做研究。
雖然平時2/3的時間都用在學校的管理上，但吳漢東始終不忘自己的學者本色和專業研究。做了十多年校長的吳漢東，依然勤奮筆耕不輟，數年來形成了一大批水準極高的學術成果：在《中國社會科學》、《法學研究》、《中國法學》三大權威期刊及核心期刊發表文章120余篇，獨著、合著或主編的著作、教材十余部，為知識產權保護事業做出了不凡的貢獻。他說：“我給自己定下的規矩是每年要寫幾篇文章，我要讓時間變得有價值、有效益。”
對于知識產權保護，吳漢東認為，加強保護的目的之一就是激勵和保障創新。他認為，中國作為世界貿易組織成員的發展中國家，已經失去發達國家所經歷的緩慢過渡期和準備期。中國要成為創新型國家，實現持續發展的目標，發展模式的選擇很重要。中國與發達國家的差距，主要在于技術能力、創新能力的差距，就是自主知識產權數量與質量的差距。因此，對于進入到工業化階段的中國來說，加強知識產權文化建設，對于激勵科技創新，促進文化繁榮，實現經濟發展大有益處。
走進吳漢東的辦公室，只看到滿桌的書籍和手稿，再沒有一點空隙可以擺放其他的象征身份之物。同樣，在吳漢東的心中，滿滿盛放著學問和工作，盛放著學校和學生，再沒有一點空隙可以放置名利和虛榮。
生活中的吳漢東，是一位和藹可親、思維活躍并愛好讀書的長者。即使在飛機上，他也不忘讀書。書籍和法學就像兩個親密的伙伴始終陪伴著他。吳漢東把自己的事業、人生總結為兩句話：“讀書、教書、寫書、不賣書，書伴人生；學法、講法、傳法、不犯法，法行天下。”
知識產權的深刻內涵，是他一直勤于探索的課題之一。他堅持認為，中國的知識產權法律制度，必須保持一個與時俱進的時代先進性。中國正面臨一個知識創新的時代，創新的世界需要一個發展創新的中國，而一個發展創新的中國需要一個保護創新的知識產權法律制度，應該說這是中國走向復興的重要使命，需要我國所有的知識產權同仁為此做出努力。
“學海無涯，我要為知識產權文化建設不懈奮斗，為知識產權理論的發展勤奮探索。”吳漢東的話語中，流露出一位睿智學者的大家風范。（知識產權報 記者 趙建國）
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